1. Di qué función del lenguaje predomina en cada caso e identifica sus rasgos lingüísticos.

CUBRID EL PASTEL CON MERMELADA Y ADORNADLO CON FRUTA CONFITADA.

LAS TEMPERATURAS VAN A BAJAR DURANTE EL FIN DE SEMANA. EL FRÍO VENDRÁ ACOMPAÑADO DE PRECIPITACIONES EN FORMA DE NIEVE…

ESTOY EMOCIONADA ANTE VUESTROS ABRUMADORES GESTOS DE CARIÑO.

2. Separa con una barra (/) los enunciados de este texto:

Dos hermanos

No había dos hermanos que se quisieran más.
No había dos hermanos como Román y Juanito… Juan era rubio y Román muy moreno. Los domingos iban a misa conmigo y con tu abuelo.
En el colegio, si algún chico se peleaba con uno de ellos, ya estaba allí el otro para defenderle.

CARMEN LAFORET
Nada (Adaptación)

3. Especifica la modalidad de estas oraciones:

¡OJALÁ LE DEN EL PREMIO A ELLA!

- ¿QUÉ ESTARÁ HACIENDO?

- TAL VEZ ESTÉ EN UN ATASCO.

ABRIMOS LOS SÁBADOS POR LA TARDE

ESPÉRAME EN LA PUERTA DE TU CASA

4. Identifica los indicadores de modalidad que se dan en cada enunciado de la actividad anterior.

5. Clasifica los siguientes enunciados en frases y oraciones:
• El chiste ha sido muy divertido.
• ¡Qué emocionante!
• Una mesa para tres, por favor.
• ¿A qué hora?
• ¿Te espero en la puerta del cine?
• ¡Apaga las luces!
• No sé si dormiré bien aquí.

6. Identifica en cada par la interrogación que es retórica.

• ¿Crees que vendrá?
• ¿Crees acaso que vendrá?
• ¿No debería estar garantizada la atención sanitaria a todos los ciudadanos?
• ¿Está garantizada la atención sanitaria a todos los ciudadanos?
• ¿Quién no ha sido rebelde en su juventud?
• ¿Quién ha sido rebelde en su juventud?

7. Define el concepto de interrogación retórica.

8. Identifica los indicadores de modalidad de estas oraciones:
• Quizá sea el principio de algo nuevo.
• ¿Cuál de los dos caminos es el más corto?
• Dejad las chaquetas en el perchero.
• Podrías tener un principio de neumonía.
• ¡Lo conseguimos!
• Eva ha encontrado tus gafas encima de la mesa.

9. Escribe a partir de cada oración otras dos que tengan una modalidad distinta.
• ¿Dónde están las llaves del coche?
• Habrá tenido algún contratiempo en la aduana.
• Ojalá todo salga bien.
• Me han entregado un regalo precioso.

10. Indica la modalidad de estas oraciones:

• A lo mejor ganamos el primer premio.
• No niegues las evidencias.
• ¿Dónde habéis dejado las mochilas?
• Estudia bien el informe antes de la reunión.
• Ojalá todo salga bien.
• Quizá no sepas toda la verdad.
• He estado en casa todo el día.
• Este podría ser el coche de Juan.
• ¡Es increíble!

 Hay 9 categorías gramaticales:

- Nombre: búho

- Verbo: cantar

- Adjetivo: bonito

- Adverbio: rápidamente

- Determinante *: el

- Pronombre *: él

- Preposición: a

- Conjunción: pero

-Interjección: ¡Ah!

* Determinantes: det+nombre

Artículos: el, la, los, las

Posesivo: mío, tuyo, suyo (s)/ mi, tu, su (s)/nuestro, vuestro (fem. pl) 

Indefinidos:

Mucho, mucha, muchos, muchas

Todo, toda, todos, todas

Ningún, ninguna, ningunos, ningunas

Tanto, tanta, tantos, tantas,

Cualquier, cualquiera, cualesquiera

Varios, varias, más, menos, cada, escasos, escasas

Poco, poca, pocos, pocas

Algún, alguna, algunos, algunas

Otro, otra, otros, otras

Cierto, cierta, ciertos, ciertas

Bastante, bastantes

Demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas

tal, tales

    Numerales

a)  Cardinales: un, una, dos, tres, cuatro, cinco…

b) Ordinales: primer, primera, primeros, primeras, segundo, segunda, tercer, tercera; cuarto…undécimo, duodécimo, décimotercero

  Interrogativos y exclamativos

Formas: qué, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas. 

Actividades

1. Especifica la clase a la que pertenecen las palabras de los siguientes enunciados.

A mi hermano pequeño le gustan mucho las películas de aventuras.

En estos tiempos ya no hay caballeros andantes.

Juana y Tomás irán mañana a la piscina.

Los buenos amigos nunca fallan.

2. Completa las siguientes oraciones escribiendo en cada hueco una sola palabra.

El profesor___________las notas mañana.

Los ____________de chocolate me gustan mucho.

Jaén __ Córdoba son ciudades andaluzas.

__________ a la Tierra una nave procedente ___Marte.

Las luces están __________encendidas.

________coche no arranca.

Las rosas_____________son mis preferidas.

3. Identifica las categorías gramaticales de las siguientes palabras:

Cuentan los hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan magnánimo y liberal que todas las perdió menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para ganarse el pan.

4. Identifica las clases de palabras que están presentes en el texto siguiente:

La pluma
Había escrito varias hojas de papel cuando advirtió que desde hacía un rato la pluma escribía con tinta roja. Siguió adelante y un poco después aquella tinta le pareció sangre. Y era sangre en efecto. Pero continuó porque tenía ideas felices y las palabras fluían con naturalidad. Así siguió hasta redondear lo escrito al
tiempo de acabársele la sangre a la pluma y caer muerta entre sus dedos.

                                                                             ANTONIO FERNÁNDEZ MOLINA

 5. Completa las oraciones con una palabra adecuada e indica a qué clase  pertenece.
• La  ___________me pareció muy acertada.
• Tus zapatos no pegan con ese traje_________.
• Todos los del grupo de la casa___________.
• _____jugador fichó por un nuevo equipo.
• No estás hablando en serio.
• Esta ________ la casa que buscas.

Ejemplo: La decisión me pareció muy acertada.  Sustantivo.

El sujeto es un sintagma nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona.

Por ello, si cambiamos el verbo de singular a plural, o viceversa, también debe modificarse el sujeto. Por ejemplo:

El mapa está en la mesa.

Los mapas están en la mesa.

¿Quién vino ayer?

¿Quiénes vinieron ayer?

Llegó su primo

Llegaron sus primos. 

1. Escribe un sujeto adecuado para completar estas oraciones:

 
• Acabó hace dos semanas.
• Rompieron algunos vasos y platos.
• ¿Qué hacéis aquí a estas horas?
• Me han regalado este reloj.
• No está de acuerdo contigo.
• Se han apuntado a un concurso de baile.
• Me he ido a la playa unos días.

2. Señala el sujeto de cada una de las siguientes oraciones.

Ellas no compraron las entradas.

Algunos estuvieron muy serios. 

Díganmelo ustedes. 

Los actores de la película disfrutaron durante el rodaje. 

Éste es mi compañero de trabajo.

Al amanecer, los pescadores regresaron al puerto. 

La puerta blanca del comedor tiene la bisagra rota. 

Él desconoce la verdad.

La verbena de San Juan es muy divertida.

Nuestros primos celebran su cumpleaños en Navidad. 

Todos llegaron a tiempo para la ceremonia. 

A ti, ellos te dieron un bocadillo.

Nadie ganó el concurso. 

La lámpara del comedor de su casa es de distintos colores. 

Las obras de la casa están muy avanzadas. 

SUJETO ELÍPTICO

A menudo el sujeto no aparece explícitamente en la oración, pero podemos deducirlo por la desinencia del verbo, que, entre otras cosas, indica el número y la persona del sujeto. En estos casos, decimos que se trata de un sujeto elíptico. 

(Nosotras) volveremos mañana.

(Él/ella) volverá mañana.

ORACIONES IMPERSONALES

Ciertas oraciones no tienen sujeto, son las llamadas oraciones impersonales. 

Pueden ser de varios tipos:

- Aquellas cuyo verbo se refiere a algún fenómeno meteorológico:

Ahora llueve.

Mañana nevará.

Graniza con fuerza.

- Oraciones con el verbo haber o hacer en tercera persona del singular:

Hay diez personas (CD)

Hace mucho frío (CD)

- Algunas construcciones con se, en las que no existe sujeto porque expresan una generalización. 

Aquí se come bien.

Ahora se compra mejor. 

3. Indica si las siguientes oraciones tienen un sujeto elíptico o son impersonales:

Les explicaron lo sucedido.

Me gustan las adivinanzas.

Había sólo tres camareros.

Tuvimos mucha suerte. 

¡Sal de aquí ahora mismo!

El agua está en la nevera.

En Alicante llovió mucho.

Me duele la espalda. 

Aquí se trabaja mucho.

Iré dentro de un rato. 

El predicado tiene como núcleo un verbo, que puede ir acompañado de otras palabras que lo complementan:

Ella cantó (predicado)

Ella cantó una canción (predicado)

Ella cantó ayer una canción en el teatro (predicado)

1. Señala el predicado de cada una de las siguientes oraciones:

La nevera de casa está estropeada.

Pilar se encontró con Manuel en Málaga.

A los vecinos, el conserje les explicó el accidente. 

Me gustan las chuletas de cordero. 

Marisa, Carlos y Raúl bailaron en la fiesta de final de curso. 

En Finisterre, Fernando tiene un amigo. 

Los cubiertos están en el segundo cajón. 

Llegaron en avión a las cuatro de la madrugada.

Este libro de cuentos es muy infantil. 

Vinieron a vernos tu madre, tu padre y tus abuelos.

En esta calle nació el director de cine Gonzalo Suárez.

La luz de su habitación era muy intensa.

Llamaron a los testigos del suceso.

Volvió su primo. 

 COMPLEMENTOS VERBALES

CD (pronominalizamos por "lo, la, los, las")

CI (pronominalizamos por "le, les")

ATRIBUTO  (necesita un verbo copulativo: ser, estar o parecer)

CC: lugar, tiempo, modo, afirmación, negación, instrumento, duda, causa, compañía

ACTIVIDAD : http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm

Yo lo hago así.

Hoy está lloviendo sin  parar.

Miguel Ángel, el fresador del taller, cobra poco.  

Cerca de aquí vive una anciana enferma.

Lina te ha visto con Magdalena.

El concejal presentará una moción en la sesión de mañana. 

El invidente me abrió generosamente las puertas de su casa. 

El vehículo todo terreno llegó con dificultad.

El consultorio médico ocupa tres pisos en aquel edificio de allí.

Remigio nos pintará la casita con un rodillo muy moderno.

La lluvia, en Sevilla, es una maravilla. 

Los cerdos de aquella granja gruñen bastante. 

Beatriz le desinfectó la herida con yodo. 

El público de la sala escuchó atentamente la conferencia. 

El gatito se acecó a mí de esta manera...

Durante la cena un ladrón le robó la bicicleta de montaña.

Al sonar la alarma los encargados de la seguridad llamaron a la policía. 

El arquitecto técnico de esa obra  ha regañado a un peón por no llevar casco. 

El ebanista y el pintor de mi barrio han restaurado a concienca este mueble antiguo. 

ATRIBUTO

Verbos copulativos

Atributos

http://www.amerschmad.org/spanish/gram/perifras.htm#Per%C3%ADfrasis_aspectuales

• Las perífrasis aspectuales indican el modo en que es vista la acción por el hablante: a esto lo llamamos aspecto. Aspecto imperfectivo es el que el que muestra la acción sin ningún tipo de límites: no le preocupa al hablante indicar si la acción ha comenzado en algún momento, si va a terminar en algún otro... lo único que le importa es ver la acción en su propia duración, como vista desde dentro; por el contrario, el aspecto perfectivo marca claramente algún límite en el que la acción ha cambiado: muestra que la acción ha comenzado en un momento, que está a punto de comenzar, que sucede en un momento único, que está para acabar, etc.
• Las perífrasis modales, por su parte, sirven para expresar la actitud del hablante ante la acción. Indican que el hablante interpreta la acción bien como una obligación que él siente, bien como una posibilidad, una duda, una probabilidad o una aproximación a la realidad. Hay pues, dos tipos de perífrasis modales: laspotenciales y las de obligación.

PERÍFASIS MODALES

PERÍFRASIS ASPECTUALES

1. ASPECTO IMPERFECTIVO

2. ASPECTO PERFECTIVO

Ejercicios de sujeto y predicado en línea:

http://www.auladelengua.com/web/images/sujeto_predicado.htm

http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&task=view&id=600&Itemid=138

Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:

1. -No importa tu decisión.
2. -Me gustan los helados.
3. -El libro de lengua está sobre la mesa.
4. -Belén es alta.
5. -Me gustó su traje.
6. -El jugador fue expulsado por el árbitro esta mañana.
7. -El atleta llegó cansado.
8. -Compré las flores ayer.
9. -Regalé el estuche a María el martes pasado.
10. -Me encanta ese vestido.

Sustituye el elemento subrayado por un pronombre personal en función de sujeto.

1. Tu padre tiene un coche.
2. Cuando vuelvan tus hermanos irán a comprar.
3. Tu prima vino a verme a Salamanca
4. El revisor me dio el papel.
5. Nos dio un papel el revisor.
6. Mi prima y yo te deseamos unas felices fiestas.
7. Luisa es médico.
8. La mujer de la tienda de tu calle no es muy simpática.
9. A menudo tu primo y Juan se ven por las tardes.
10. Tu cuñado no ha hecho nada.
11. Están muy cansados estos alumnos.

1. Tenía una moto tu hermano.
2. Mañana por la mañana irán al cine tus amigos.
3. Ojalá mis hermanos hablen con ellos
4. Me ha contrariado mucho tu actitud
5. Me dio un paquete para ti el cartero
6. Nos han dado un paquete los vecinos para ti
7. Mi hermano y yo te deseamos la mejor de las suertes
8. Esta pelota es de aquellas personas
9. El hombre de la habitación de al lado no ha salido de ella en toda la mañana
10. A veces ella se sienta en la puerta de su casa por las tardes
11. Tu primo no conoce mi dirección
12. Están muy rotos estos zapatos

Localiza en estas oraciones el sujeto y el predicado.

Incluso mis padres se asustaron por el resultado.

Eso lo conocen hasta los niños más pequeños.

Me gusta el programa de la noche.

Te conviene más la primera de las opciones.

A sus amigos no les importan mis notas.

A mí no me gusta su vestido.

¿Le ha gustado el teatro?

Nos ha tocado una quiniela de catorce más complementario.

Le falta un poco de azúcar a este pastel.

Me ha pasado un hecho extraordinario.

Eso me ha gustado mucho.

No me gustan las mochilas pequeñas y verdes.

Aborrezco las respuestas de su hermano.

Sustituye el elemento señalado en negrita por el pronombre que le corresponda. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe.
2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarrajeó las paredes con un bolígrafo.
3. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara.
4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde
5. Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión.
6. Elisa me preguntó si yo sabía dónde habías pasado la noche.
7. Estas tijeras cortan el pescado estupendamente.
8. Hay que conseguir que los niños no tiren los papeles al suelo.
9. ¿Podrías abrir esta lata de sardinas antes de sentarte?
10. ¿Quieres que me quede aquí contigo o no?
11. ¿Te has comido ya toda la fruta que te he pelado?
12. Las legumbres pueden producir ventosidades.
13. Rompí la puerta y entré sin que me oyera nadie.
14. No sé por qué tienes tantas dudas sobre mí.
15. ¿Cuando necesitas el dinero?
16. Si haces bien el trabajo que te han encomendado, recibirás una interesante recompensa.
17. Antes de quitar el precinto de garantía, asegúrate de que vas a comprar ese aparato.
18. El de Lengua se bebe una botella de agua en cada clase.
19. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista.
20. Anabel fulminó a Alfonso con la mirada.
21. En el Salón de Actos hacía un calor insoportable el día de la fiesta.
22. Si no arreglas la moto rápidamente tendremos que pasar la noche en este descampado.
23. ¿Tiene tu hermana la última edición del Diccionario de la Real Academia?
24. Tienes que entregar el libro de calificaciones en la Secretaría antes del martes.
25. La Presidenta de la Asociación de Padres dijo que el castigo le parecía desproporcionado.
26. Ya va siendo hora de cambiar esos horribles azulejos azules.
27. Tú me dirás cuándo estás preparada para lo que te pido.
28. ¿Expulsaron al alumno que robó el papel higiénico?
29. Está terminantemente prohibido insultar a los profesores de lengua.
30. Vuestra pobre prima necesita mucho cariño desde que murió su padre.

1.  Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

	Sustituye el elemento en negrita por le o les, según corresponda.
	No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos.

2. Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes.

3. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos.

4. A final de curso, el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor.

5. La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular las lágrimas.

6. El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos.

7. Hace sólo cuarenta años, si se tenían pretensiones políticas, era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesión inquebrantable.

8. Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos.

9. La torcedura de tobillo proporcionó a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunión de la comunidad de vecinos.

10. Ese artículo atribuye al jefe de la oposición la culpa de todos los males del país.

11. Con lo enfadado que estoy, sería capaz de partir la boca al que me contradiga.

12. Si no se cepilla el pelo a los perros todos los días, pueden proliferar en su piel pulgas, garrapatas y otros parásitos peligrosos.

13. El atracador hubiera reventado la nariz al pobre vigilante, a no ser por tu valiente intervención.

14. Que te hubieras casado antes de tiempo, hubiera importado más a tu padre que a tu madre.

15. Los experimentos de laboratorio suelen interesar a los alumnos mucho más que la exposición teórica.

16. Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra.

2.  Escribe le o les en los espacios en blanco según corresponda.

No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Me encontré a tu novio ayer por la tarde y _____ conté lo que habías estado haciendo en la discoteca.

2. Es conveniente que _____ des un manual de instrucciones a todos los clientes que compren esta lavadora.

3. A esas chicas con las que sales _____ hacen falta unas buenas lecciones de educación.

4. Enseña______ todo eso a tu madre.

5. Presta_____ mucha atención a esos niños; son muy traviesos y podrían meter los dedos en un enchufe.

6. Inmaculada y Lola no se han enterado de la fecha del examen; di_____ que lo haremos el día veinticuatro.

7. _____ pegué una bofetada a Elena y otra a Felisa y me quedé nueva.

8. Ofrece_____ una copa a esos señores mientras esperan a que los reciba.

9. Alberto es un lince para los negocios: sería capaz de vender_____ cámaras fotográficas a los japoneses.

10. Los comisarios no _____ dieron ninguna importancia a ese asunto, pero podría ser la clave del crimen.

11. Al pobre Ignacio _____ tocaron las quinielas dos días antes de sufrir un infarto.

12. ¿Para qué _____ vendan los ojos a los condenados a muerte?

13. Si no queréis que os muerda, no _____ toquéis el rabo al perro cuando esté nervioso.

14. A este coche no _____ funcionan los faros desde hace mucho tiempo.

15. A los amigos de la naturaleza ____ molestan mucho los domingueros que no respetan el bosque.

1.  Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

	Sustituye el elemento en negrita por le, les o bien por lo, la, los, las, según corresponda.
	No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Sería conveniente que aplazaras para el viernes por la noche tu cita con esa chica.

2. Creo que va a llover.

3. Sus maquinaciones entorpecen el ritmo de la clase.

4. Desgraciadamente, en televisión fomentan a veces el gusto por la violencia y el consumo desmesurado.

5. En la Secretaría me dijeron que Vd. tiene que firmarme el certificado de estudios.

6. ¿Sabes ya por qué han echado a tus hijas de la discoteca?

7. Aún no hemos recibido el pedido que habíamos encargado a ustedes.

8. Estos asuntos no suelen interesar nada a los adolescentes.

9. Parte de las condiciones que aparecen en el contrato no convienen a muchos de los inquilinos.

10. Afortunadamente, ya se ha olvidado la costumbre de pegar a los niños en las escuelas.

11. Es una vergüenza que nuestros problemas no interesen al Inspector.

12. Sidol abrillanta la plata mejor que ningún otro.

13. Sería conveniente que registrarais vuestro invento en la oficina de patentes.

14. Parece como si importara poco a los americanos lo que está ocurriendo con los kurdos.

15. ¿No resultará extraño a los invitados que los recibas con el delantal puesto?

16. Yo creo que en el primer toro Finito de Córdoba estuvo mejor que en el segundo.

17. Por fin consiguieron una merecida recompensa.

18. ¿Han detenido ya al atracador? 

19. Condenaron a veinte años de cárcel al etarra acusado de atentar contra el cuartel de la Guardia Civil. 

20. Juan Guerra negó haber cometido delito alguno.

2.  Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

	Sustituye los dos elementos subrayados por pronombres átonos.
	No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. El funcionario era muy amable y facilitó todos los trámites  a los pasajeros.

2. No entiendo cómo permites a tus hijos  hacer todo lo que quieren.

3. ¿A qué esperas para escribir un correo electrónico  a tu amiga?

4. Repito a todos ustedes  que no se permite la entrada.

5. Ruego a todos los presentes un momento de atención.

6. Como no tapéis pronto la boca  a ese niño, acabará por haceros quedar mal ante esos señores.

7. La abogada aseguró a su defendido  que saldría pronto de la cárcel.

8. Para conseguir la completa curación de su conjuntivitis debe usted lavar con manzanilla los ojos al niño.

9. ¿Has dado la comida  al perro esta mañana?

10. Virgilio daba buenos consejos  a Dante.

11. El Rey impuso la gran Cruz al Mérito Civil  al niño que salvó a sus hermanos del incendio.

12. Por favor, prepara tú hoy la comida  a tu abuela.

13. En el accidente de automóvil que tuvo ayer, la moto destrozó la ropa  a tu primo.

14. Por favor, fríe un par de huevos  a tu padre.

15. Hasta las cuatro no comunicaron la noticia  a los familiares del accidentado.

16. Debéis entregar toda la documentación  a la Directora.

17. Alba machacó los dedos  a Paco con un martillo.

18. Viajes Jabalcuz había vendido los billetes de avión  a los señores que tuvieron el accidente.

19. Será el arquitecto de que te hablé quien construirá dos chalés  a tus amigos.

20. Cuando leas un cuento  a un niño, debes modular la voz de forma expresiva.

DEQUEISMO  

1.  Escribe de que o que en los espacios en blanco.

1. ¿Te alegrarías __________ fuéramos a vivir contigo?

    

2. Ayer supe __________ tu padre había muerto.

3. Cuando tenía cinco años creía  __________ los niños venían de París.

4. Enriqueta se queja __________ sus hijos no le hacen caso.

5. Fue entonces cuando pensé  __________ tenía que cambiar de trabajo.

6. Había olvidado __________ hoy tenía que pasar la revisión médica.

7. Me enteré tarde __________ no había clase hoy y me di el paseo en balde.

8. Como sabían __________ no los iban a procesar, cometían sus delitos en la más absoluta impunidad.

9. Me gustaría __________ compraras ese coche; es el más juvenil de la exposición.

10. Me han informado __________ es necesario el permiso de conducir para entrar en esa empresa.

11. Dicen __________ nuestros esfuerzos han servido de poco.

12. Sánchez Dragó no se alegró demasiado __________ le hubieran concedido el premio Planeta a Gala.

13. Se olvidó __________ ayer fue el santo de su mujer.

14. La policía observó __________ todas las huellas habían sido borradas.

15. Ha supuesto __________ podría salir con ella.

16. Tal y como están las cosas en este país, no creo __________ Ibarreche vaya a dimitir.

17. Puede ocurrir __________ tengamos que salir de aquí pronto.

18. Pronto comprendió __________ no podría conseguir sus propósitos.

19. Sus compañeros de oposiciones se portaron muy mal con él: no le avisaron a tiempo __________ tenía obligación de presentar esos papeles.

20. En realidad, no tienes necesidad ninguna __________ te compren una moto; es un mero capricho.

21. Tengo ganas __________ apruebes las oposiciones y te vayas de una vez de esta casa, hijo mío.

22. Debes darte cuenta de una vez __________ no puedes seguir así por mucho tiempo.

23. No es preciso __________ trabajes muy duro en la Secretaría de ese Instituto, simplemente tienes que ser ordenada.

24. Estas son las joyas __________ te hablé el otro día.

25. Tienes que solucionar ese asunto antes __________ sea tarde y se note demasiado.

26. La madera __________ está hecho ese mueble es de calidad superior.

27. Manolo no ha sido capaz de descubrir los elementos  __________ está compuesto ese mineral.

28. Éstas son las noticias __________ disponemos hasta el momento.

29. No quiero saber los potingues __________ están hechos algunos alimentos precocinados.

30. Si no haces lo que te digo, no respondo __________ pueda ocurrirte algo malo.

LISTADO DE ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR

Oraciones copulativas y predicativas

El predicado verbal expresa una acción o un proceso que afecta al sujeto.

El predicado nominal expresa una cualidad o un estado del sujeto.

Oraciones copulativas: las que tienen un predicado nominal, es decir, aquellas que se construyen con los verbos ser, estar o parecer y un atributo.

Ej.) El paciente estaba tranquilo.

Oraciones predicativas: las que tienen un predicado verbal, es decir, un predicado cuyo núcleo es un verbo que expresa una acción o un proceso que afecta al sujeto.

Ej.) La carrera tuvo un final apasionante.

Voz activa y voz pasiva

Voz activa: la acción verbal se presenta como una acción realizada por un sujeto. El sujeto es agente.

Ej.) El pintor ha retocado el cuadro.

Voz pasiva: la acción verbal se presenta como una acción realizada por un agente distinto del sujeto. Verbo en voz pasiva (ser + participio). El sujeto es paciente.

Suelen llevar un complemento introducido por la preposición “por” que nombra al ser que realiza la acción.

Ej.) La canción ha sido compuesta por un músico británico.

Pasiva refleja: las oraciones predicativas que llevan un sujeto paciente y un verbo en voz activa con se (se vende, se aceptan…)

Leísmo

Empleo de le, les como CD en lugar de lo y los

Vi a Luis: le vi (en lugar de Lo vi)

Vu a tus amigos: *les vi (en lugar de los vi)

Cogí el balón: *Le cogí (en lugar de Lo cogí)

La RAE solo admite el primer caso (leísmo de persona en singular: Le vi)

Laísmo

Empleo de la y las para el CI femenino, en lugar de le, les.

He comprado un bolso a Inés : *La he comprado un bolso (en lugar de Le he comprado un bolso)

Loísmo

Uso de lo, los en lugar de le, les

*A Javier lo dieron el premio (en lugar de A Javier le dieron el premio).

  ACTIVIDADES

1. Señala los verbos que exigen un CD y escribe con ellos una oración:

Desaparecer

Padecer

Animar

Enseñar

Parecer

Lograr

Estar

Encontrar

2. Señala el sujeto y el complemento directo en las siguientes oraciones. Explica, además, si el CD es de persona o de cosa.

Eva recogió los libros.

Hemos visitado a mis padres.

Mañana llegarán las lluvias.

Elvira ha solicitado un piso de protección oficial.

Ayer vimos a Elvira en el parque de atracciones.

Daniel es médico de la Seguridad Social.

A mi padre le preocupa mucho mi futuro.

3. Identifica el doble CD

La maleta la he traído para ti.

Ahora, eso lo oirás con frecuencia.

Por mí, ese tema lo puedes olvidar.

4. Localiza el CD y el CI de las siguientes oraciones.

He conocido a una chica ecuatoriana.

A Inés le duele la cabeza.

Han regalado a mi hermana una agenda.

El policía señala a la turista la dirección del museo.

A nadie le amarga un dulce.

A tu hermano no le gusta el cine de terror.

¿Qué juego le has comprado a tu hermano?

El profesor nos ha comunicado hoy mismo la fecha del examen.

Los han pillado a todos con las manos en la masa.

A Eduardo no le apetece el bocadillo de atún.

Carmen quiere mucho a su hijo Eduardo.

Al detenido le ha sido comunicada la fecha del juicio.

Bea es azafata de Iberia.

Me es muy difícil el ejercicio.

5. En estas oraciones hay casos de leísmo, laísmo y loísmo: identifícalos y corrígelos.

He perdido el bolso; necesito encontrarle.

A estos gatitos los tengo mucho cariño.

A Silvia y Eva las he dado ya la invitación.

A los del Atlético de Madrid les llaman colchoneros.

La he regalado por su cumpleaños una pulsera.

Hoy he visto a Iván. No le he encontrado bien.

Ese precio no le consigues fácilmente.

6. Identifica los complementos del verbo que aparecen en estas oraciones.

Su padre le habló de ese asunto.

Miguel Hernández compuso poemas a su hijo.

Jaime lleno las copas de vino.

Juan trata con todo el mundo.

He regalado un tambor a su hijo.

7. ¿Qué diferencias sintácticas aprecias entre los siguientes pares de oraciones?

Nos alegró su triunfo./ Nos alegramos por su triunfo.

Me asusta la oscuridad. /Me asusté de la oscuridad.

8. Señala los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones.

1.En aquel espectáculo el mago sacó una paloma de la chistera.

2. En aquella casa dormí en el desván durante todas las vacaciones.

3. Me he ido con Marta al parque de atracciones.

4. Por las altas temperaturas, ese día tuvieron que enfriar el motor con agua.

9. Identifica el complemento agente.

 1. Hemos encontrado las llaves por casualidad.

2. El difícil problema fue resuelto por el profesor.

3. Me preocupo por las notas de mi hijo.

4. Lo hace por mi bien.

5. Los gritos fueron oídos hasta por los vecinos.

10. Identifica el complemento predicativo del sujeto y el complemento predicativo del CD.

 1. Vemos muy ilusionada a nuestra hija este curso.

2. La delegada vivía muy contenta con su trabajo.

3. Me siento mucho más relajada esta mañana.

4. Los convecinos se mostraron bastante enfadados a causa de los ruidos del barrio.

5. No la creo capaz de una cosa así.

11. Identifica el complemento de régimen y el complemento circunstancial en las oraciones.

 1. Juega todos los días al tenis.

2. El secretario se refirió a las facturas falsas.

3. Se marchó a su casa en silencio.

4. Ahora está convencido de su triunfo.

5. Colaboró en esa causa con toda su energía.

6. Siempre ha contado con buenos colaboradores.

7. Juan se dedica a las clases de matemáticas.

En estas oraciones hay sintagmas preposicionales con “a” que desempeñan funciones de CRV, CI, CD y CC. Identifica estas funciones.

 1. ¿Has encontrado a Maite?

2. Este verano iremos a la costa levantina.

3. Ha preparado el desayuno a su hija.

4. Ahora ya puede aspirar a un buen trabajo.

12. Clasifica estas oraciones según la naturaleza de su predicado.

  Se han llevado los ordenadores.

  Los contrincantes se observaron mutuamente.

  La enfermera se lavó bien las manos después de la operación.

  París no esta en el sur de Francia.

  Las entradas han sido vendidas por los alumnos de 4º.

  Juan y María se envían mensajes.

13. Analiza y clasifica las siguientes oraciones:

a. Aquel año me disfracé de pirata en la fiesta.

b. ¿Cuándo os habéis mandado esos mensajes?

http://www.telefonica.net/web2/eseducativa/sintaxis02.html

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL 

Complemento encabezado siempre por una preposición y exigido por el verbo, de forma que, si se suprime, la oración resulta anómala o adquiere otro significado: La victoria depende de los jugadores; Se empeñó en hacerlo; Me conformo con esto

COMPLEMENTO PREDICATIVO 

Definición:

Es la función sintáctica que, por un lado, acompaña a un verbo y, por otro, expresa una cualidad, propiedad o estado del sujeto o del complemento directo (CD).

   Ejemplo:

        Su hija salió muy contenta del examen.

            sujeto     NV        CPvo                     CCLugar

           Encontré secas las flores.

                NV        CPvo        CD

  En la primera oración, el sintagma “muy contenta” acompaña o complementa, por una parte, al verbo (el predicativo responde a la pregunta “¿cómo salió?”) y, por otra parte, complementa al sujeto, del que dice una cualidad o estado y con el que concuerda en género y número. En la segunda oración, “secas” es un predicativo que complementa al verbo (“¿como las encontré”) y al complemento directo (“las flores”).

   Así pues, el complemento predicativo es bifuncional, es decir, modifica o complementa simultáneamente a dos elementos: un verbo predicativo (es decir, distinto de ser, estar y parecer)  y un sujeto o un complemento directo, con cuyo núcleo concuerda en género y número. Otros ejemplos:

        Su hermano vive solo.

        Llegó cansada del parque.

        El bebé duerme feliz en su cuna.

        Compró barato su piso.

        Nombraron delegada a Laura.

        Mi prima trabaja de camarera.

O. PASIVA REFLEJA

El sujeto es gramatical y concuerda con el verbo. Puede transformarse en pasiva perifrástica (con ser)

Ej) Se aprobó la ley: la ley fue aprobada.

Se vende un piso: Un piso es vendido.

Se+verbo en voz activa

Ej) La noticia se difundió.

O. IMPERSONAL

Se carece de sujeto. El hablante muestra su indiferencia hacia el realizador de la acción. Son siempre oraciones con verbo intransitivo o seguido de CI con a.

Ej) En Jaén se vive bien.

Se espera al inspector.